中班音乐我的皮鞋踏踏响教案

时间:2024-02-17 20:25:30
中班音乐我的皮鞋踏踏响教案

中班音乐我的皮鞋踏踏响教案

作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班音乐我的皮鞋踏踏响教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班音乐我的皮鞋踏踏响教案1

活动目标:

1、感受参与音乐活动的兴趣,学习用节奏器为歌曲伴奏。

2、感受歌曲的美,培养幼儿的音乐表现力。

3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

小铃、木鱼、响板、录音机、磁带、节奏卡。

活动过程:

1、幼儿听录音自由动作进教室。

2、练声:1=C--F,练习曲《小星星》

3、引导幼儿听录音《我的皮鞋踏踏响》并让幼儿说说:

这首歌叫什么?美在哪里?

4、复习歌曲:

引导幼儿边唱边按节奏拍出四分、八分音及附点音符。

5、可以用哪些节奏型为歌曲伴奏?

6、师出示节奏卡幼儿打节奏。

7、徒手练习节奏器的演奏。

8、分组为歌曲伴奏。

9、小结幼儿上课情况。

中班音乐我的皮鞋踏踏响教案2

活动目的:

1、有表情唱这首歌,唱准八分音和附点音符。

2、感受歌曲的美,培养幼儿对音乐的感受力。

活动准备:

录音机、磁带、小铃、木鱼、响板

活动过程:

1、幼儿听音乐自由当中进教室

2、练声:1=C--F,练习曲《小星星》

3、师随《我的皮鞋踏踏响》的录音表演引题。

4、幼儿说说:

1)小朋友听到歌里唱什么?老师在表演时哪个动作最多?

5、教唱歌曲:

1)师弹旋律,幼儿学词。

2)师和幼儿完整唱这首歌,引导幼儿唱准八分、附点音符

3)引导幼儿边唱边用手、脚打节奏。

4)幼儿徒手练习节奏器的伴奏。

6、小结幼儿的活动情况,听音乐自由动作出活动室

中班音乐我的皮鞋踏踏响教案3

活动目标:

1、幼儿能够跟随音乐,完整地演唱歌曲。

2、通过击打身体,感知三拍子的节奏特点。

3、幼儿通过演唱歌曲,感受节奏音乐的快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

活动准备:

物质准备:小鼓,歌曲的音频mp3,图片。

经验准备:敲击小鼓的经验,听过小鼓的声音。

活动重点难点:

活动重点:

幼儿能够跟随音乐,完整地演唱歌曲。

活动难点:

幼儿能按照三拍子的节奏,边唱边打节奏。

活动过程:

一、开始部分

进入教室

唱《红公鸡》一边唱歌,一边玩游戏进入教室。(游戏玩两遍)

《红公鸡》

我有一只红公鸡,不知在哪里?请你快来叫一声?出来吃白米。

二、进行部分

发声练习

教师带领幼儿复习上周学过的《谁唱歌》做发声练习。

感知三拍子节奏的特点。

教师出示小鼓,并击打出强弱弱的节奏。(可以用小鼓的音频来代替)

教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。(引导幼儿拍手,跺脚和拍腿)

教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》,一边用用肢体按照××××∣×××_∣的节奏来为歌曲伴奏。

教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词,并用肢体动作进行表现。

我的小鼓是怎么响的?

我说话儿,小鼓怎么样了?

我说小鼓响三声,小鼓怎么回答的?

哎呦呦呦这不行,为什么不行?

我说小鼓别响了,小鼓怎么回答我的?

师幼共同有节奏的朗读歌词,并注意三拍子的节奏。

师幼共同演唱歌曲,并引导幼儿用肢体来表现歌曲的优美,感知三拍子的强弱关系。

三、活动结束

教师带领幼儿唱歌《小鼓响咚咚》做着优美的动作离开教室。

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