活动课教案

活动课教案

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的活动课教案，欢迎阅读与收藏。

一、亲亲热热——向毛毛虫问好

指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

准备：毛毛虫玩偶1个。

过程：

1、教师出示玩偶毛毛虫。

教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”

2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——夹夹看

指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

准备：

1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

2、背景音乐。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师创设情境，介绍游戏方法。

出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”

从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。

完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”

逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。

3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。

教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”

提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。

4、15～20分钟以后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——开火车

指向：感受音乐节奏的快与慢，会听音乐学习一个跟着一个走，体验集体游戏的快乐。

准备：钢琴弹奏歌曲《开火车》。

过程：

1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。

教师：“我来请宝宝坐火车喽，被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了！”

2、集体游戏“开火车”。

请宝宝们起立，围成一个圈，家长站在宝宝的身后。

配班教师弹琴，主班教师当火车司机，边唱边在圈内慢跑，并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体，被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后，一个拉着一个的衣服，模仿坐火车的情景。游戏重复进行，直至全部坐上火车。

3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度，先慢后快，让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌，投入地游戏，使宝宝感染愉快的游戏情绪。

4、游戏2～3遍后家长可退到一边，鼓励宝宝单独参与，大胆地和同伴游戏；也可请家长带宝宝轮流做司机，其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。

附歌曲：开火车 1＝C 2/4 柯岩 词 方叶 曲

5 5 5 3 2︱1 5 5︱6 6 5 3 2︱1 3 2︱1 3 2 . 3︱1 3 2︱

小板 凳 排一 排，小朋 友们 坐上来。坐上来， 坐上来，

6 6 6 5 3︱6 6 5 3︱2. 3 5 6︱3 2︱5 -︱

我们 的 火 车 就 要开。 我 当 司 机 把 车 开，

1 1 1 1 1︱3 3 3 3 3︱5 5 5 5 5︱1 -‖

轰 隆隆 隆 隆，轰隆 隆 隆 隆，轰隆 隆 隆隆 呜——

四、开开心心——神秘袋

指向：丰富手部触觉刺激，喜欢摸摸、猜猜的游戏，发展认知能力。

准备：人手1个小布袋，袋内放各种形状的物品4～5个（小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等）。

过程：

1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。

2、教师出示小布袋，引发宝宝的兴趣。

教师摇一摇布袋：“里面藏着什么呢？老师先来摸摸看！”

示范摸一摸的动作，并描述摸到的物品请宝宝猜测。如：“这个东西是圆圆的，可以用手拍一拍，也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么？”（小球）

宝宝猜好后拿出来看看，比比谁猜得对，并和宝宝一起说出物品的名称。

3、宝宝自取“神秘袋”，和家长玩“摸一摸”的游戏。

先让宝宝通过触觉、视觉，认识一下袋里的物品；等宝宝熟练后，请宝宝闭上眼睛，伸手入袋摸一摸，告诉家长摸到的是什么；然后让宝宝将物品取出，和宝宝一起说说物品的名称。

初次游戏时可只放2～3件物品，降低难度，待宝宝熟练后逐步增加数量。

家庭延伸：在家为宝宝提供袋子或小包，装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。

一、活动时间：

20xx年12月26日

二、 活动主题：

快乐跳绳 健康成长

三、 活动地点：

学校操场

四、活动准备：

1、LED屏：

xxx小学第三届跳绳节——快乐跳绳 健康成长

责任人：xxxx

2、校园甬路旁布置彩旗

责任人：总务处

3.各班分别邀请4名家长参与本次活动，并担任比赛评委。

4.教职工报名单于12月10日前，各班报名表于12月17 日前，按照电子版格式填好，以教研组或级部为单位上传到体育组。 (各报名表详见飞信群)

五、活动安排：

第一板块：开幕式

1、活动内容：由部分学生组成的表演队，展示学校开展的各种甩绳、跳绳花样。

2、各级部站位：各班级按照做操的顺序在篮球场地排成两路纵队。

负责人：xxxx

第二板块：跳绳运动会

活动一：双脚跳测试赛

1、参加人员：全体学生< ……此处隐藏14352个字……小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰。

活动特色

以《劳动最光荣》为主线，环环相扣，层层深入，通过演、读、说、唱等教学环节，让学生在语文实践中养成热爱劳动的好习惯。

活动过程及设计意图

一、创设情境，表演《小母鸡种稻子》

1、谈话导入：

小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字？（《小母鸡种稻子》）故事中的小母鸡是一位怎样的孩子？（热爱劳动的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢？（想）

（学生课前已经和家人一起表演了这个节目，因此，请表演欲望强烈的孩子自选角色，上台表演，不需要给他们体会人物心情，练台词的时间）

2、在优美的轻音乐伴奏下，小演员表演节目。

①确定表演者：谁愿意上台表演呢？学生自选角色。

②交待任务：台上的小演员们要认真表演，演出最好的水平，台下的观众也要认真观看，观后发表自己的见解。你想对故事中的人物说点什么？想对谁说就对谁说。

③表演节目，观看节目。

叙述者：课本剧表演《小母鸡种稻子》现在开始。小演员们很投入地在台上表演。

[通过表演，复现课文内容。进行再创造，让学生直观感受小母鸡热爱劳动的行为。同时，表演的过程，也是进行交际，与伙伴合作的好机会。只有孩子们进入小动物的内心世界，才能演好人物的表情，说话的语气也才能到位。教师要及时热情地肯定他们的表演，哪怕是很小的创造。]

3、四人小组展开评议

看了他们的表演，你想说点什么？赶快发表自己的见解。

①组内讨论 ②汇报 ③用表演的方式回答：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”

④小记者采访：这么热的天，你收稻子累不累，为什么不歇一会儿呢？（因为只有热爱劳动，不怕累，才能吃上又香又甜的白米饭。）

⑤小结：同学们看了这个特写镜头，知道：“又香又甜的白米饭是怎么来的？”（用辛勤的劳动换来的，劳动最光荣。）

二、出示课件：读、唱《劳动最光荣》

1、出示课件（一）

小母鸡这么热爱劳动。让我们为小母鸡唱一首《劳动最光荣》的赞歌，好吗？

①齐读课题：劳动最光荣

②课件演示，看图说话。

谁出来了？太阳出来，放出什么颜色的光?

③合作学习

A谁先知道天亮的呢？

B公鸡起来那么早，干什么呢？

④齐读丁丁编的歌词。（花儿醒了，鸟儿把歌唱）

⑤老师也想唱一唱，大家同意吗？

⑥大家一起唱好吗？（齐唱）

2、出示课件（二）

①出示喜鹊搭窝课件，学生看图说话。

师：在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动？

生：喜鹊给自己造房子。

生：天冷了，喜鹊觉得自己的窝不暖和，它一大早起来就给自己搭窝，把窝垫得暖暖和和。

②读歌词：小喜鹊，造新房。

师：还有谁也早早地起来也开始劳动呢？

（出示小蜜蜂的课件，学生说话并读歌词）

师：这种幸福的生活是怎么来的？

生：是劳动换来的。

师：谁劳动换来了什么？

生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。

生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。

师：有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事。

生：劳动是一件好事。

生：劳动最光荣。

3、全班读唱《劳动最光荣》。

三、拓展1、四人小组合作学习

学习提纲

①讨论：还有谁也热爱劳动？

②形式：或编儿歌，或唱一唱，或讲故事，或画一画。

2、反馈

分类反馈：喜欢画画的同学用画的形式来表现谁爱劳动。依次进行反馈，每一种类型只选两三个学生汇报。

四、布置作业

1、把《劳动最光荣》的歌唱给爸爸、妈妈听。

2、你是怎样热爱劳动的，和爸爸、妈妈一起订一个《家庭劳动公约》。

要求：①读懂丁丁家的《劳动公约》，知道公约必须是全家人自觉遵守的。②自己定的公约一定要做到，并给自己画上小红花来奖励自己。

活动目标

1、培养学生想象能力及口语表达能力；

2、教育学生团结友爱、互相帮助。

活动准备

1、排演课本小品《小公鸡与小鸭子》

2、指导学生根据喜好制作小动物的头饰；

3、制作“好朋友”奖章若干；

4、环境布置：在四周有树、花的草坪上，插一块木牌，木牌写上“好朋友大会”五个字；

5、录音机、歌曲“找朋友”录音带。

活动过程

一、情境导入，揭示活动内容

“找朋友”音乐响起，学生们戴着自己喜爱的动物头饰，随节奏拍手踏上草坪，在“好朋友大会”木牌前围圈而坐。老师头戴大象博士头饰，缓步走进同学中间。

大象博士：小动物们，大家好！今天，我们在草地上召开好朋友大会。在这次大会上，要选出一对最好的朋友。下面请主持人小公鸡、小鸭子上场。

二、课文小品表演

1、大象博士：小公鸡和小鸭子是一对好朋友，我们请他们把发生在他们之间的事情演一演，大家鼓掌欢迎。

2、小公鸡、小鸭子表演课文小品。

3、组织评议：

大象博士：看了你们的表演，我们都被感动了。你们团结友爱，互相帮助，真不愧是一对好朋友。

三、找好朋友

1、小公鸡：其实在我们动物大家庭里还有很多的好朋友也像我们一样，团结友爱，互相帮助。

小鸭子：小动物们，你们最好的朋友是谁？请大家赶快找吧。

2、放音乐，唱“找朋友”歌，找到好朋友后坐在一起。

3、小公鸡：都有哪些好朋友呢？哪一对好朋友愿意向大家介绍自己？

4、好朋友们上台作自我介绍（每介绍一对，同学们鼓掌）

四、讲故事，夸朋友

1、小鸭子：小动物们，你们怎么成为好朋友的？能把你们之间发生的一件最动人的事说给大家听吗？

2、小动物们各自准备练习说。

3、小公鸡：哪对好朋友上台来讲讲你们的故事？

4、小动物们上台讲故事。（每听完一个故事，大家鼓掌）

5、大象博士为讲故事的小动物们授“好朋友”奖章。

五、表演故事内容

1、小鸭子：你们的故事真感人，请把你们的故事表演给大家看。

2、小动物们在台下排练节目。

3、小公鸡：哪对好朋友最勇敢，把你们的故事表演给大家看。

4、表演故事内容。

5、大象博士为表演者授“好朋友”奖章。

六、活动总结

1、大象博士：我为你们感到高兴，你们都能团结友爱，互相帮助，真是好朋友！

2、“找朋友”音乐响起，大家站起来，围成一圈，手拉手边唱边跳。

3、活动结束。