幼儿园小班主题教案

时间:2024-02-17 20:30:43
幼儿园小班主题教案

幼儿园小班主题教案

作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园小班主题教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班主题教案1

主题由来

小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后,对自己的身体了解的也不多,为了使幼儿更好的了解自己,生成此主题。

活动目标

1、培养幼儿初步的探索兴趣。

2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。

问题板块

  幼儿提问:

眼睛为什么能看见东西?屁是哪来的?

主题壁报

教师引导:

利用各种材料,充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。

用各种不同的材料如豆子、沙子、果壳、布片、砂纸、来做成作品布置主题墙《我们是一家》

区域游戏相关内容

图书区:

介绍人体各主要器官的图书。《牙齿的故事》、《鼻孔的故事》、《脚丫的故事》、《大家来大便》、《放屁》。

巧手区:投放各种不同质感的物品,不同味道的水,让幼儿尝试。

投放小镜子让幼儿观察自己的各器官。

  家园合作

请家长每人带一面小镜子投放在巧手区,请幼儿观察。

向幼儿初步的介绍五官的保护方法 。

请家长为幼儿带来各种果壳、各种豆类、各种废旧物品。

  资源利用

1、上网查资料。计算机游戏:《认识我自己》

2、家长资源。

幼儿园小班主题教案2

活动目标

1、萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感,愿意为弟弟妹妹做榜样。

2、鼓励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往。

3、学习关心和帮助别人,运用已经学过的折纸技能,尝试为小朋友做礼物。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、增强思维的灵活性。

活动准备

1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁带;故事《成成当哥哥》的磁带及挂图;

3、折纸范例2个;幼儿用折纸用的纸张。

活动重难点

愿意为弟弟妹妹做榜样

幼儿能大胆主动的与弟弟妹妹进行交往

活动过程

1、组织幼儿讨论:小班小朋友是怎样上幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?弟弟和妹妹和你有什么不一样?

评析:通过比较,让幼儿知道自己长大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一种新的姿态,新的表现,为弟弟妹妹做榜样。

2、师:小朋友现在是小哥哥和小姐姐了,你想为弟弟妹妹做点什么事呢?(鼓励幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、游戏等方面应该怎样做,怎样关心小弟弟和妹妹。)

有一个小弟弟在路边摔倒了,哭个不停,怎么办呀?谁能帮助他呀?(请幼儿发表自己的做法。)那我们来听一听歌曲中唱的小朋友是怎么样来帮助小弟弟的。

3、幼儿欣赏歌曲《小娃娃跌倒了》

提问:小弟弟摔倒后,怎么样啊?如果你摔倒了会怎么样?歌曲中的小朋友怎么做的?

4、再欣赏一遍歌曲,小朋友一起打节奏。

评析:通过欣赏歌曲,让幼儿联系实际说一说自己的做法,会使幼儿有一种自豪感,感到自己长大了,更应该为小弟弟小妹妹做出榜样。

5、师:有个小朋友,也上中班了,他很想做哥哥,可是他遇到了麻烦,是什么麻烦呢?他能做一个真正的哥哥吗?请小朋友听故事《成成当哥哥》

6、看图片,听故事《成成当哥哥》

提问:谁是成成的妹妹?成成和妹妹玩什么?妹妹让成成帮她干什么?成成会吗?他怎么么样帮助妹妹的?妹妹高兴吗?后来小西妹妹为什么高兴了?成成怎样学会系鞋带的?

评析:通过听故事,进一步激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感

7、师:小朋友要想当哥哥姐姐帮助弟弟妹妹,就要比弟弟妹妹学的知识多,本领大,要不怎么帮助他们呢?

8、今天老师准备了两件小礼物,要送给小班的小朋友,你们看,怎么样啊?(展示折纸范例),你们想送什么礼物给弟弟妹妹呢?,老师只给大家准备了各种彩色纸,你能用这些纸做个小礼物送给弟弟妹妹吗?(提醒幼儿想好了再做)你想做个什么呢?(请幼儿说出自己的想法)

9、幼儿进行折纸活动。教师进行指导工作,对有困难的小朋友,给予帮助。幼儿完成作品后,老师给小朋友的作品写上名字。

师:我们把小礼物送给小班的小朋友吧,别忘了,要给小朋友说一句话,如:这是我折的小鸟,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。

评析:通过为小班的小朋友送礼物把活动推向了高潮,幼儿的积极性高涨,从内心深处感到自己长大了,有强烈的自豪感和自信心,激发了幼儿在新的一年里奋发上进的愿望

活动延伸

带领小班的幼儿熟悉幼儿园

活动反思

通过活动,幼儿知道自己长大了,萌发了幼儿做中班小朋友的自豪感,能较快地适应中班的新环境,在力所能及的自我服务和为他人服务的活动中,初步形成责任意识,并获取了一些相应的知识和技能。但也存在明显的不足,幼儿在为小朋友送礼物的过程中表现得都非常热情,但不会表达,只是把礼物放到小朋友的手中,却没能按要求说话,还需要在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会,让幼儿想说、敢说、会说。

幼儿园小班主题教案3

导读:依杰来到图书区找到声音图书打开,翻到小猫的一页,按下对应的图标,书中传出“喵喵”的叫声,依杰一下子兴奋起来.

[游戏背景]

图书区投放有声音的图书。

教师:“是哪种小动物发出的声音呀?”

教师:“微微真棒,这本书好玩么?”

[幼儿游戏表现]

依杰来到图书区找到声音图书打开,翻到小猫的一页,按下对应的图标,书中传出“喵喵”的叫声,依杰一下子兴奋起来,对着小猫也“喵喵”地叫起来,边叫边说:“小猫,小猫!"

微微被声音吸引过来站在依杰旁边看着依杰玩。

依杰看完后把书收起来。

微微把书拿出来翻过来掉过去看了几遍,没有翻开书,直接用手去按图标,书发出各种声音,微微跟着边叫边跳。

微微翻开书找到对应的动物后停下来看着老师。

第二次微微又找对了。

微微点点头,自己低头玩了起来。

[游戏目标与幼儿发展分析]

图书阅读对幼儿的发展有着特殊的作用,幼儿正是借助图书,在与父母或教师共读及帮助下,不断建构新的经验,发展自己的语言能力。提高阅读兴趣。

幼儿在边听边看边说的过程中,联系到已有经验,说出 ……此处隐藏4303个字……p>

3、让家长在家里和幼儿交流班里的幼儿的姓名,说说好朋友是谁。有意识地邀请班里的小朋友到家中做客,或到幼儿其他小朋友家中做客,引导幼儿与伙伴友好、快乐地玩耍,体验同伴交流的快乐。主题环境:

1、小主题一:“开心宝宝”从“幼儿园真大”、“漂亮的泡泡”两大块创设。

2、小主题二:“小手小脚”从“见到你呀真高兴”、“手拉手”两大块创设。

区域环境创设:

1、表演区:提供小动物的手偶,供幼儿自由表演。

2、建构区:提供一些较大的积木,让幼儿搭建火车。

3、益智区:摆放大小不同的玩具供幼儿比较大小。

活动反思与建议

通过本次集体备课活动,让我受益匪浅。作为一名年段长,在制定集体备课计划前,应先熟悉教材,领会教材意图,分析透彻整个教材的知识结构和逻辑体系,弄清本年段组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点,分清主次,合理制定集体备课计划。

幼儿园小班主题教案12

[游戏背景]

在主题“我的动物朋友”活动中,幼儿对故事“三只小猪盖房子”非常感兴趣,于是,我们为幼儿投放了“小猪盖房子”自制游戏棋。

教师:“看,小猪从这个圆点出发,我们投骰子按上面的数字前进。小红花是奖励小猪讲卫生、爱劳动可以前进一格,盖好草房、木房前进二格,要是遇到大灰狼就要后退一格,最后走到终点盖好砖房就胜利了。谁来试试?”教师鼓励着孩子们。

[幼儿游戏表现]

孩子们看到棋盘和小猪棋子便围拢过来。

瑶瑶:“老师,这个玩具真妇看。”

冕冕:“小猪真好玩。看,棋盘上还有小房子呢。”

久久:“老师。这上面还有小红花呢。”

欣欣:“小猪真好看,我喜欢,我不喜欢大灰狼。”

瑶瑶:“老师,这个玩具怎么顼呀?”

孩子们跃跃欲试,久久投骰子。“是!,走!个格。”欣欣喊了起来。

瑶瑶拿着小猪棋子移动了三个格。

冕冕投了",棋子走了"个格,正好是奖励小猪讲卫生。

瑶瑶高兴地喊道:“前进,前进一格。快!快。”

孩子们专注地玩着,老师在一旁提示规则。

[游戏目标与幼儿发展分析]

游戏就是学习,利用故事并通过“小猪盖房子”游戏棋激发孩子的游戏兴趣。使幼儿在游戏中了解游戏规则,在游戏中感受体验规则。

根据小班幼儿的年龄特点,利用直观形象的小红花表示爱劳动、讲卫生奖励的规则渗透品德教育,遇到大灰狼后退的规则,引导幼儿懂得躲避危险。

愉快的游戏中,孩子们体验了与同伴一起游戏的快乐,增强了遵守规则的意识。随着规则意识的加强可逐渐增添游戏内容,增加难度。

幼儿园小班主题教案13

【活动目标和准备】

让幼儿感知各种水果的颜色并尝试用手指点画表现出来;提醒幼儿养成保持画面整洁的习惯,并体验集体作画的快乐。

在活动之前已带幼儿参观过果园,并拍成了录像;熟悉歌曲《苹果》。活动前需准备《秋天的果园》背景长卷,幼儿操作使用的颜料、调色盘,以及各种水果的胸饰若干。

【活动过程】

1、启发幼儿回忆参观的情境,导入课题。

(1)看录像。

(2)提问:“果园里有什么?它们有什么不一样?”(引导幼儿感知水果的颜色、形状)

2、游戏“水果娃娃在哪里”。(加深幼儿对色彩的认识)

(1)请小朋友带上胸饰,赋予他们“水果娃娃”的角色。

(2)玩“水果娃娃在哪里”的游戏。

例:(师)红红的苹果娃娃在哪里?

(幼)红红的苹果娃娃在这里。

3、引导幼儿学手指点画的方法。

(1)出示魔术盒(调色盒),引发幼儿作画兴趣。

(2)教师示范用手指点出水果。“还有许多水果娃娃躲在颜料盒里呢,瞧,老师把它们变出来了。”

(3)幼儿尝试点画。(个别幼儿)

4、幼儿集体在长卷上作画,老师巡回指导。

(1)交代要求,提醒幼儿认真作画并保持画面、衣服的干净、整洁。

(2)引导能力强的幼儿在点画时注意水果形状的变化。

5、欣赏作品。

(1)简单评价作品,并把长卷展览在幼儿园的画廊,让幼儿体验成功的快乐。

(2)在律动《苹果》中结束活动。

【区域设置和日常活动组织】

引导幼儿向同伴和父母介绍自己的作品,激发幼儿的自豪感;在区角活动中继续提供点画材料,让幼儿进一步巩固手指点画的技巧。

【与家长沟通计划】

请家长在日常生活中有意识地帮幼儿积累有关色彩的概念,增强幼儿对色彩的感受力。

幼儿园小班主题教案14

活动目标:

1、 说出自己喜欢吃的食物,了解自己的饮食习惯。

2、 有意识克服自己不良的饮食习惯。

3、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

小卡片、笔。

活动过程:

1、 以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物,幼儿围成圆圈,教师指定一个幼儿说:“我喜欢吃——”,然后这个幼儿再指一个幼儿说:“我喜欢吃——”,以此类推。

2、 每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来,并按食物四大类分类。

3、 分析自己喜欢吃的食物都有哪些,属于四大类中的哪一类,还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些,说出简单理由。

4、 小结:让幼儿懂得不同食物有不同的营养,要吃各种食物,不挑食,爱吃的食物不应暴食暴饮,从小形成良好的饮食习惯。

幼儿园小班主题教案15

【活动目标和准备】

引导幼儿随音乐旋律愉快地游戏;帮助幼儿初步感受3/4拍的曲调。

活动适于在场地较大的地方进行。活动前,准备青蛙、小蝌蚪的头饰及磁带、录音机,幼儿以前了解小蝌蚪是青蛙妈妈的宝宝。

【活动过程】

1、在《找宝宝》的音乐声中做“青蛙跳”、“蝌蚪游”入场。学唱歌曲《找宝宝》。

(1)教师范唱歌曲,边唱边有意引导幼儿拍手,感受拍的曲调。

(2)幼儿随音乐拍手,理解歌词。

(3)幼儿学唱歌曲。

2、游戏“找宝宝”。

(1)小河里除了青蛙妈妈、小蝌蚪,还有谁?

(2)幼儿学做小鱼、小虾、小蝌蚪的动作。

(3)教师交代游戏要求及规则。

(4)幼儿自由选择角色游戏。

(5)交换角色游戏。

【区域设置和日常活动组织】

1、在“音乐角”中提供青蛙、小蝌蚪头饰,让幼儿自由结伴游戏。

2、欣赏文学作品《小蝌蚪找妈妈》。

【与家长沟通计划】

和幼儿玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏。

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