中班教案

时间:2024-02-17 20:20:32
【推荐】中班教案集锦7篇

【推荐】中班教案集锦7篇

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的中班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

活动目标:

1、了解不同车的功能与人们生活的关系。

2、大胆清楚地表达自己的想法。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、探索、发现生活中汽车的多样性及特征。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、场景导入

1、最近,马路边可热闹了,许多新的商店和公司都开张了,瞧,不远处新开了一家公司,猜猜这是什么公司?你是怎么猜出来的?

2、我们走进一点看看好吗?看到了什么?

3、这是一家租车公司。什么叫租车公司呢?(就是把车租给别人用)。

二、租车公司开张了

1、今天是租车公司开张的第一天,老板为自己的租车公司做起了广告。

2、播放录音:租车公司开张了,大车小车样样有,有事赶快拨打电话12345!

3、广告里说了什么?想想,12345是什么?

三、大家一起来租车:

师:老板做的广告真好,电话马上就响了起来。(出示PPT,电话)

l 沈老师

1、播放录音“你好,这里是租车公司,请问您有什么需要?”

2、播放录音“你好,我是沈老师,明天我要带班级里的小动物们去旅游,请你租一辆车给我。”

3、谁要租车?为什么要租车?

原来是沈老师要带班级里的小朋友去旅游了,那么可以租一辆什么样的车呢?为什么?(幼儿回答)

教师总结:旅游大客车最适合很多人一起去去旅游,因为大客车可以坐好多的人,还可以放行李。

l 吴浩宇

1、播放电话铃声。什么声音?

2、播放录音“你好,这里是租车公司,请问您有什么需要?”

3、播放录音“你好,我要搬家了,请你租一辆车给我。”

4、这次又是谁打来的电话?

原来是吴浩宇小朋友要搬家了,你们说说哪辆车最适合用来搬家?为什么?(幼儿回答)

教师小结:卡车最适合搬家,因为卡车可以装上很多东西。

l 冰激凌店老板

1、播放电话铃声

2、电话又响了,谁来帮助老板接听一下电话?

3、录音:我是冰激凌店的老板,我的冰激凌店要进货,我想租一辆可以运送冰激凌的车子。

4、这里有这么多车,该选哪一辆呢?为什么?(幼儿回答)这辆车上有一个字,是什么字?(鲜)为什么这辆车上有个“鲜”字呢?

教师小结:因为冷藏车里有制冷的机器,可以使得冰激凌不会融化掉,所以运送冰激凌可一定要用冷藏车哦。

l 其他的车

1、租车公司的老板真的要谢谢你们了,你们帮他租出去了好几辆车,顾客们也要谢谢你们了,你们帮他们找到了最适合自己的车。

2、我们来看看租车公司的停车场,还有哪些车子没有被租出去?你想租哪辆车呢?想用它来做什么?(出示图片)

3、小轿车,你做过吗?什么感觉?为什么要租小轿车呢?(小轿车让我们的出行更方便,快捷。)

4、吊车,猜猜哪些人会用得到吊车?(吊车可以让施工人员的工作更轻松。)

5、婚车,这是什么车?你在哪里看到过这种车?谁会来租婚车呢? (婚车是最漂亮的车,让新郎新娘更觉得幸福美好!)

6、自行车,你见过有人租自行车吗?他们为什么要租自行车呢?(自行车让我们短途旅行更轻松。)

7、房车,这是什么车?你见过吗?它里面有什么呢?为什么要有这些东西呢?(房车就像一个移动的家,里面卧室、厨房、餐厅、卫生间样样齐备,给我们出远门提供了方便和舒适。)

8、越野车,这种车叫什么名字?它有什么好处呢?什么人会租它呢?(越野车擅长在高低不平的地方行驶,沙漠、山地、石滩都难不倒它。越野车可以带我们走不寻常的路。)

四、总结

1、孩子们,在我们的生活中有许许多多车,每种车都有他与众不同的本领,每种车都很重要,下次请你去路边看看,找一找今天我们讨论的这些车好吗?

活动反思:

从这个活动的选材来看,各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的,这些车子在生活中随处可见,但是如果要把车子的用途与人的生活相关联,那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考,所以我以“租车公司”作为主线,一方面是为了给整个活动创设一个情景,另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”,将之前预设的“小动物”改为身边的人,包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。

在开展活动的过程中,幼儿的兴趣很高,对于不同人物的来电也显得十分好奇,正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用,最后将“运送冰激凌”作为难点,具体讨论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的,幼儿的表达能力也比较好,都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用“提问 ——追问——小结”的方式开展,适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解,有些幼儿的经验比较丰富,他们知道的或许多一点,然而有些则会有错误的理解,如“面包车是运送面包”的回答,而我也不急于直接否定,而是把问题再抛给孩子们,让其他的孩子来进行回答。

中班教案 篇2

活动目标:

1.知道应在大人的带领下游泳,独自下水会有危险。

2.学习游泳中简单的自我保护的方法。

3.感受游泳时不注意安全带来的危害。

活动准备:

1.运动员进行游泳比赛的录像。

2.老师收集有关游泳溺水报道的报纸和图片,先让幼儿观看。

3.防护用品,如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。

活动过程:

(一)了解有关溺水的危害,知道游泳时要注意安全。

1.了解有关溺水的事情。

教师:你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

2.观看有关水的图书、录像,如溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

3.教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。

4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。

(二)学习游泳是简单的自我保护的方法。

1.学会自我保护。

教师:游泳时怎样才能既开心又安全?(如尽量要在安全的.游泳池中游泳,不去危险的地方:一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

2.幼儿展示自己的防护用品。

(三)老师和幼儿一起观看录像,感受运动员在水中优美的游泳姿势。

1.了解几种不同的游泳姿势,蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

教师:你喜欢游泳吗?为什么?游泳对身体有什么好处?

2.小结:游泳是有益的运动,经常游泳可以锻炼身体的灵活性、提高肺活量,使我们的身体更健康。

活动延伸:

让家长带幼儿去游泳池玩水。

反思:

整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活得相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

中班教案 篇3

活动目标:

1.幼儿尝试根据儿歌,充分想象,画出胖胖熊减肥的样子。

2.通过自由发挥,根据一定的美感玩涂色游戏。

3.享受创作的乐趣,分享作品的快乐。

活动准备:

1.记号笔2.油画棒3.白纸4.玩具:胖胖熊

活动过程:

1.导入课题

(1)师:瞧!他是谁?胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。

(教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置)

(2)小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

2.幼儿尝试根据儿歌作画,讲评幼儿作品。

(1)师:“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里?

“啊呜一口”又可以画出什么地方?

……

(2)教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊,并做简单讲评。

3.幼儿尝试画出胖胖熊减肥的样子

(1)引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。

师:胖胖熊吃了很多饼干太胖了,小动物们叫它减肥,你们有什么减肥方法?

(2)师:哇!这么多方法,那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧!

4.涂色

(1)师:小朋友画的可真好!可就是缺了点什么?(颜色)对!那我们赶快给胖胖熊上色吧!

5.幼儿创作,教师指导。

6.欣赏交流作品。

附:圆圆饼干,啊呜一日(鼻),中间一分二(嘴),裂出两个小洞洞(眼),围着饼干绕一圈(头),露出两只大耳朵,哈哈,原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞(身),四面放上小圆圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。

中班教案 篇4

活动目标:

1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

2、在用自制的风车布置教室的过程中,体验成功的快乐。

活动准备:

风车范例

浆糊、剪刀

正方形纸、纸棒幼儿人手一张

图钉、教学挂图

活动过程:

一、老师玩转风车,引起幼儿活动的兴趣。

小朋友们看看老师在玩什么呢?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样子的?引导幼儿回答

教师小结:今天老师玩的是风车,很多小朋友都玩过,风车转起来特别的快,有风、好玩极了。

二、出示操作材料,引导幼儿学习制作风车。

1、引导幼儿认识操作材料,猜测风车的制作方法。

你们知道风车是怎么做的吗?请小朋友说说

2、幼儿自由说说风车的制作方法。

教师小结:教师根据幼儿的回答小结。

3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法,现在老师请小朋友看看制作风车我们需要用哪些材料?

教师小结:制作风车需要用到浆糊,正方形的纸,还有剪刀……

三、引导幼儿看挂图,学习风车的制作方法。

1、你们看到图上有什么?你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么呢?

教师根据幼儿的回答进行小结:图上有风车,这条线表示用剪刀沿着线剪,并且提示我们剪到中间就不能剪了。

2、剪的时候要注意什么?从什么位置开始剪?

教师小结:剪的时候要注意不要把整条线剪断,只要剪一半就行,从角落里开始剪。

3、剪好后怎么样折叠出风车呢?还应该怎么做?

教师小结:小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠,这样风车的上半部就做好了,下半部,我们拿好广告纸卷成一个小棒子,然后用图钉把风车钉上去,这样风车就做好了。

三、鼓励幼儿制作风车。

风车的颜色和形状都不一样!制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢?怎么样注意安全。

四、展示幼儿的风车,引导同伴见相互欣赏并玩风车。

你的风车怎么做的?你在制作风车时遇到困难了怎么办的?请小朋友自己哪着风车在阳台上玩玩。

活动延伸:

引导幼儿区域活动时到手工去制作风车。

中班教案 篇5

水果屋子

活动目标:

1.了解故事内容,观察主要角色的表情和动作,大胆猜测角色的心理活动和语言。

2.知道一幅图可以用一段话表示。

活动准备:

幼儿用书、教学挂图。

活动过程:

一、观察图片。

——“熊猫妈妈和熊猫宝宝为何事这么高兴啊?”

幼儿自由阅读图书。

二、讨论交流。

1.说说故事里发生了哪些事?1。

2.寻找出熊猫妈妈和熊猫宝宝夜宿屋外的那一页。

3.重点观察角色的表情和动作,猜想角色的心理活动:

——“熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了,而它们为什么不高兴了呢?”

——“猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么?”

“这么多水果将屋子都占满了,该怎么办呢?”

4.继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝怎样解决问题的。

三、完整欣赏:

1.完整听赏故事。

2.老师说故事中的一段,幼儿寻找相应的图片。

3.请个别幼儿讲述故事中的一段,其他幼儿共同寻找图片。

教育评析:

《水果屋》是一篇充满童真的故事,它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们,角色清晰可爱,场景简洁美丽,使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事,阅读图书的同时,应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化,引导孩子们大胆猜测角色的心理活动,并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事,翻阅图书,并按照一页一页的顺序来阅读,形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是,教师在上课时,应更加放手让孩子们去独立阅读故事,揣摩故事情节的发展,而不应限制幼儿,过多的干涉幼儿,让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。

中班教案 篇6

活动目标:

1.教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。

2.创编表演动作并边唱边表演。

3.体验表演活动的快乐。

活动准备:

小猪睡觉图片一张活动过程:

(一)在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下,幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作,表现劳动的快乐。

(二)出示图片。

教师:图片上是谁?它在干什么?小猪睡觉是怎样打呼噜的?

(三)看教师表演手掌、手指游戏并模仿。

1.教师示范,教师说歌词,幼儿用手逐个模仿做动作2.教师边放慢速唱歌,边带领幼儿用两只手表演歌曲内容,幼儿尝试边唱边用手表演。

(四)创编歌曲表演动作。

1.教师唱歌,幼儿即兴做表演动作。"刚才我们用手表演了小猪睡觉,现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。

2.教师反馈幼儿的部分动作,并鼓励幼儿再次表演。

3.教师集中幼儿创编的表演动作,并带大家练习。

4.边唱歌边表演。

(五)练习。

拍出《小猪睡觉》乐曲的节奏。

活动延伸:

在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样安静入睡。

中班教案 篇7

活动目标

1、探索纸箱的多种玩法,体验身体运动的乐趣。

2、练习爬、侧身翻滚等动作,发展肢体的灵活协调性。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

活动准备

大纸箱若干,欢快的背景音乐。

活动过程

1、引导幼儿自由选择纸箱,教师帮助幼儿用纸箱变成“龟壳”。

把纸箱竖起来,蹲在里面。

把纸箱横过来,身体缩进去跪在里面。

把纸箱横过来,躺在里面,头部和脚部露在外面。

2、幼儿扮小乌龟在纸箱内自由探索不同的前进方法,并请个别幼儿

示范。

把纸箱竖起来,蹲着前进。

把纸箱横过来放,头和脚缩起来,爬行前进。

把纸箱横过来放,躺着滚动。

3、做游戏——小乌龟回家。

教师发出指令:“天快黑了,小乌龟们回家吧!”“小乌龟”们听到指令后,按照不同的前进方式回到自己的“家”。

教学反思:

在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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